CINE: CAMINO SIN LÍMITES.

MIS CLASES: LA HISTORIA DE OLIVER Y JUAN LUIS. 

¡Hola, chicos/as! Hoy os traigo una historia muy especial y emocionante. Los protagonistas son Oliver y Juan Luis.

Leyenda:https://olivertrip.com/camino-sin-limites/

El 13 de septiembre del 2016 empezaron la aventura con el objetivo de hacer de este mundo un lugar más confortable e igualitario para todos: recorrer los casi 800 kilómetros del Camino de Santiago Francés.

Durante la aventura, conocieron a muchas personas, pero cabe destacar a seis peregrinos que cambiaron su camino para ayudar a cumplir el sueño de los dos hermanos. Entre ellos, se encontraba Joan Planas, peregrino, cineasta y fotógrafo de Barcelona que, tras descubrir su proyecto, decidió filmar un documental para contar al mundo esta bonita historia de superación. El artista, que, entre otras cosas, ha expuesto en diferentes museos como el Royal Ontario de Canadá o el The Field de Chicago, no dudó en plasmar esta historia para poder llevarla a la gran pantalla y explicar al mundo entero el reto de estos dos hermanos.

Camino sin límites es el nombre del proyecto personal de los protagonistas para mostrar su viaje imposible. Sin lugar a dudas, es la historia de superación personal y de visibilidad de una mayor accesibilidad que ha llegado al cine en forma de documental y que define muy bien la personalidad de uno de sus protagonistas, Juan Luís, con un 96% de discapacidad a causa de tener una parálisis cerebral pocas horas de haber nacido. Gran activista social en materia de accesibilidad, deportista reconocido y joven que no conoce límites por sus ansias de superar y derribar obstáculos y barreras.

¡Espero que os guste y disfrutéis de esta magnifica historia!

👇Aprender sin reflexionar es malgastar energía👇.

📌ACTIVIDAD: Elabora una reflexión sobre la película "CAMINO SIN LÍMITES" con todos los sentimientos que haya provocado en ti y añádela a tu portfolio personal. Expresa los momentos más especiales y emocionantes. ¿Te gustaría decirle algo a Oliver y a Juan Luis? ¡Os leo con mucho gusto!

TODOS TENEMOS ESPINAS.

MIS CLASES: DECIMOS "NO" AL ACOSO ESCOLAR.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

📺Hoy os traigo un vídeo muy especial. Se trata de un spot navideño de la empresa austriaca de servicios financieros "Erste Group" con un mensaje muy muy muy importante. ¿Te apetece descubrirlo? 

FUENTE:https://lacriaturacreativa.com

El protagonista del vídeo es un erizo que no lo tiene nada fácil para relacionarse con los demás: cuando toca un balón, se pincha; sus púas hacen daño a los demás y nadie quiere juntarse con él. 

💭Me gustaría que reflexionarais sobre todo lo que ocurre en las imágenes del corto. Además, debemos ir más allá, aplicándolo a todas las situaciones desagradables que queremos erradicar en la escuela y en nuestra vida. Seguro que todos hemos sentido alguna vez dificultades para integrarnos por diferentes motivos, sintiendo sentimientos desagradables y una profunda tristeza. Luchemos por una sociedad tolerante y respetuosa, un gesto amable puede significar un gran regalo para cualquier compañero/a que esté pasando un mal momento. No dejes pasar ni un solo día en ser mejor persona. Olvida los gestos irrespetuosos y, por supuesto, recordad siempre que sois únicos, al igual que todos los demás. 

¿Te animas a reflexionar? Usa tu portfolio de Educación Física. Os leo con mucho gusto.

Recordad: EN LA DIFERENCIA ESTÁ LA IGUALDAD. 

Cortometraje: CUERDAS.

MIS CLASES: ESCUELA INCLUSIVA. 

¡Hola, chicos/as! Hoy vamos a conocer un cortometraje llamado CUERDAS. 

FUENTE:razonesparacreer.com

📺"Cuerdas", es un cortometraje de animación escrito y dirigido por Pedro Solís García y fue el ganador del Goya 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español". 

En él veremos como la rutina de María en el colegio se verá alterada por la llegada de un niño con disCAPACIDAD, del que puede inferirse que presenta una parálisis cerebral. Pronto se convertirán en amigos inseparables y veremos una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales.

Fuente: https://kidshealth.org

La parálisis cerebral es un trastorno que afecta a miles de bebés y niños cada año. No es contagiosa, lo que significa que no puedes contraerla de una persona con parálisis cerebral. La palabra cerebral significa que tiene que ver con el cerebro. La palabra parálisis indica una debilidad o problema en la manera en la que una persona mueve o posiciona su cuerpo.

Un niño con parálisis cerebral tiene dificultades para controlar los músculos del cuerpo. Normalmente, el cerebro le dice al resto del cuerpo exactamente qué hacer y cuándo hacerlo. Pero como la parálisis cerebral afecta al cerebro, dependiendo de la parte del cerebro afectada, el niño podría no poder caminar, hablar, comer o jugar de la manera que lo hace la mayoría de los niños.

👀Ahora, prestad atención. ¡Espero que os guste!

💭PARA REFLEXIONAR:

1. ¿Qué te ha parecido la historia? Argumenta tu opinión.

2. ¿Conoces algún caso parecido? Cuéntanoslo a todos. 

3. María no puso problema en jugar con su nuevo compañero de clase. En tu caso, ¿pones esfuerzo en integrar a todos los compañeros/as de clase? Argumenta tu respuesta. Incluso, pon ejemplos. 

4. ¿Qué profesión escoge María? ¿Crees que tiene relación con la historia?

5. Explica el significado de la siguiente frase: 
“La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton)".

APRENDO EN EL RECREO

MIS CLASES: una guía para desarrollar habilidades sociales en alumnos con TEA en el entorno educativo.

¡Hola, compañeros/as! ¿Cómo estáis?
Hoy os traigo un material muy interesante y útil para nuestro día a día con relación a los alumnos con TEA. Ya sabéis que el autismo es una condición que interfiere en el modo que una persona ve el mundo, procesa la información y actúa recíprocamente con otras personas. A las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA en adelante), les resulta más difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto. Por ello, la siguiente guía nos ayudará y será un recurso muy interesante. Ha sido realizada por Natalia de Francisco Nielfa para Autismo Sevilla.
👍Resumen.

Esta guía nace de años de experiencia trabajando con alumnos con TEA y de relaciones con otros profesionales tanto del ámbito educativo como del terapéutico; en ella se puede encontrar una serie de recomendaciones, actividades e ideas para trabajar en los recreos las habilidades sociales, y su lectura permite el desarrollo de pautas de intervención en habilidades socio-comunicativas en alumnos con TEA y en sus compañeros. El recreo es el momento del día en el que todos los alumnos se relacionan con otros iguales. Teniendo en consideración las dificultades que presentan los alumnos con TEA en los aspectos socio-comunicativos, es imprescindible una intervención explícita e individualizada sobre ellos. Para llevar a cabo dicha intervención y desarrollar las competencias socio-comunicativas de estos alumnos, se ha de ofrecer apoyos ajustados a sus necesidades, que les ayuden a comprender mejor las situaciones sociales del día a día, así como mostrar una conducta más adaptada a las mismas. Fuente:http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5035

¡💗QUIERO DESCARGARLA💙!

CAMPEONES

MIS CLASES: RECOMENDACIÓN DE CINE.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis? ✌Decidme que tenéis ganas de ir al cine...

La entrada de hoy es para recomendaros una película que debéis ver en familia. Se trata de la película: CAMPEONES.

Sinopsis
Marco (Javier Gutiérrez) se considera un tipo normal, claro que no es demasiado optimista y además tiene un miedo atroz a crecer de verdad. Es el segundo entrenador de un equipo profesional de baloncesto. Tras estrellar su coche al conducir ebrio, se ve obligado a entrenar a un grupo de chavales con discapacidad intelectual por orden de la juez. A regañadientes comienza lo que para Marco significa un trabajo forzado. Sin embargo, cuanto más tiempo pasa con ellos, más se da cuenta de que estos chicos con discapacidad son felices e independientes más allá de su enfermedad.

¿Quién es entonces el normal?

¡DESCÚBRELO!

Javier Gutiérrez, el protagonista, expone que es una gran oportunidad para conocer y "dar visibilidad a un colectivo del que desconocemos tanto y que nos parece tan alejado cuando lo interesante es que formen parte de esa sociedad de la que a veces les excluimos de una forma injusta por desconocimiento".

Estoy totalmente de acuerdo con él, ya que sin duda, además de divertiros y reíros muchísimo, será una buena oportunidad para acercarnos a las personas con disCAPACIDAD. 

VER TRAILER

¡😍ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MÍ O MÁS❤!

Recordad: “La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton).

¡💥QUIERO SUBIR MI NOTA DE EDUCACIÓN FÍSICA💥!

EL VOLEY SENTADO

MIS CLASES: ME PONGO EN TU PIEL.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis? 

👉Con la entrada de hoy vamos a conocer más aspectos de una modalidad del voleibol que vamos a trabajar en clase: el voleibol sentado. Es una variante del vóley para jugadores/as con disCAPACIDAD. 

FUENTE:http://www.paralimpico.cl

Debéis saber que la modalidad del juego y la técnica utilizada es la misma que la de voleibol, solo difiere en los aspectos relativos a la movilidad de los jugadores. Aplicar dichos contenidos nos ayudará a desarrollar la EMPATÍA, ya que sin duda, nos aproximaremos a sus sensaciones mientras realizan deporte. Ponerse en la piel del otro es la mejor forma de acercarse a lo que sienten las personas que sufren algún tipo de discapacidad de tipo motora o sensorial. ¿Estás preparado/a?

Los jugadores tienen que permanecer sentados, manteniendo la pelvis en contacto con el suelo, y la elevación en el momento de jugar el balón es falta.
El campo y las distintas zonas coinciden con las de voleibol, solo por sus dimensiones:

• 10 m de largo y 6 m de ancho.
• La línea de ataque se adelanta a 2 m de la red.
• La altura de la red es menor: 1,15 para hombres y 1,05 mujeres.

Este vistoso deporte adaptado forma parte desde 1980 de los Juegos Paralímpicos en su categoría masculina, mientras que en la femenina debutó en Atenas 2004. El voleibol sentado nació en Holanda en los años cincuenta como una mezcla entre el voleibol y un juego tradicional alemán llamado Sitzball que se juega sentado y sin red. Pronto se hizo famoso en algunos países del norte de Europa y poco más de una década después ya se celebraban competiciones a nivel internacional. La primera de ellas fue en 1967. En ese mismo año se creó la Organización Mundial de Voleibol para Discapacitados (WOVD). Además, aquí os dejo la Página Oficial del Comité Paralímpico Español por si deseáis mirar otros deportes ¡Os sorprenderán!

En España el voleibol sentado se practica desde el año 1991, cuando fue reconocido por la Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad.

💢Normativa general del voleibol paralímpico💢

FUENTE:www.sunrisemedical.es

• Los equipos de voleibol sentado se componen de seis jugadores.
• La cancha en la que juega es de 10 x 6 metros (en el voleibol convencional es de 18 x 9 metros), siempre cubierta y dividida por una red de 1,15 centímetros de altura para hombres y 1,05 para mujeres (en el voleibol convencional es de 2,43 y 2,24 respectivamente).
• La red se sitúa a 0,25 metros de la línea lateral. Cada equipo debe conseguir que el balón bote dentro del campo contrario disponiendo para ello de tres toques antes de que la pelota cruce la red.
• Los partidos se juegan al mejor de cinco sets: en los cuatro primeros gana el equipo que alcance los 25 puntos (tiene que haber, como mínimo, dos de diferencia) y, si se llega al quinto, vencerá el equipo que consiga antes quince puntos (también con dos de diferencia al menos).
• Área de juego. Respecto al área de juego, el voleibol sentado incluye tanto la pista como la zona libre y debe ser rectangular y simétrica. Los entrenadores sólo pueden entrar en ella durante los tiempos muertos.
• El punto comienza con el servicio y sigue hasta que se gana o pierde. Para conseguirlo es necesario que el balón bote en el suelo contrario pasando la bola por encima de la red o que el equipo contrario cometa un error o una infracción.
• Se diferencia del voleibol convencional en el voleibol para discapacitados sí se puede bloquear durante el saque.

Con los siguientes vídeos podéis ver un resumen de todo lo dicho anteriormente. ¡Espero que os gusten!

💢VENTAJAS DE ESTE DEPORTE💢

1. Fomenta la sociabilidad y el juego en equipo, ya que obliga a pasar el balón y así eliminamos las individualidades e impulsamos la cooperación.
2. Se puede practicar en un espacio reducido, por lo que podéis usarlo en vuestro tiempo libre. No olvidéis ser activos en vuestro tiempo libre.
3. No requiere gran cantidad de material, para la red podéis usar una cuerda o dibujarla con una tiza. Un balón blando con bote os valdrá. 
4. Es integrador, ya que se adapta a todo tipo de deportistas. Aquí jugamos todos sin excluir a nadie.
5. No existe peligro de choques, ayudando así a desarrollar un "juego limpio", quedando también fuera las agresiones. 

Recordad: “La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton). 

FUENTE: http://deportessinadjetivos.blogspot.com.es/

No olvidéis jamás que la disCAPACIDAD no define a nadie; lo único que nos define es cómo hacemos frente a los desafíos que la vida nos presenta. ¡Sed un ejemplo para el mundo!

Día Mundial contra el Cáncer

MIS CLASES: CUMPLE VIDAS.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?😊

¿Sabéis? Hoy, domingo 4 de febrero de 2018, se celebra el Día mundial contra el cáncer. Es un buen momento para reflexionar  sobre los hábitos de vida saludable que ayudan a la prevención de esta patología. 

Actualmente el cáncer una de las principales causas de mortalidad en el mundo, y se prevé que el número de casos aumente de forma importante en los próximos 20 años. Debemos pararnos a pensar sobre los datos, ya que en nuestro país, es la segunda causa de muerte después de las enfermedades cardiovasculares, y es responsable de casi un cuarto (24%) del total de las muertes registradas por año, según informa el Ministerio de Salud Pública.

👉¿Cómo podemos reducir el riesgo?

Una de la opciones más beneficiosas es eligiendo hábitos de vida saludables: no fumar, evitar el consumo de alcohol, comer y beber de forma sana, mantener un peso saludable, realizar actividad física a diario y no exponerse al sol sin los cuidados necesarios. Por sí mismas, estas conductas pueden prevenir un tercio de los cánceres más comunes. Además, es muy importante consultar periódicamente al médico ya que para algunos tipos de cáncer, la detección en etapas iniciales aumenta la probabilidad de curación. 

💭Quiero ir más lejos, quiero que reflexionemos sobre nuestras quejas diarias obviando lo afortunados que somos. Debemos alegrarnos más de los pequeños regalos de la vida. Para ello, vamos a ver el cronometraje "CUMPLEVIDAS💗".

La FUNDACIÓN DIVERSIÓN SOLIDARIA presenta el estreno de un corto titulado CUMPLE VIDAS. Es un cortometraje basado en vida real, que nos transmite y enseña que la vida es un tesoro que debemos valorar dando lo mejor de cada uno y ser solidarios por una sociedad mejor. ¡Espero que os guste! 

1. ¿Qué escena te ha parecido más emotiva? Argumenta la respuesta. 

2. ¿Por qué crees que han decidido ponerle dicho nombre al corto?Argumenta la respuesta.

3. ¿Qué les dirías a los 12 adolescentes protagonistas del corto?

No olvidéis que cada vez que una puerta a la felicidad se cierra, inmediatamente se abre otra. Sonreíd, es una terapia gratuita 😃.

DEPORTE PARALÍMPICO

MIS CLASES: "SE SALEN POR LA CAPACIDAD"

¡Hola chic@s! En clase, estamos descubriendo que significa el término "deportes paralímpicos". Como hemos visto, abarca un amplio rango de deportes para personas con disCAPACIDAD que participan en competiciones deportivas a distintos niveles. 

Los Juegos Paralímpicos son el máximo exponente de los Deportes Paralímpicos y constituyen un importante evento multideportivo internacional para atletas con disCAPACIDADES físicas. En este sentido, se incluyen a deportistas con disCAPACIDAD motriz, amputaciones, ceguera y parálisis cerebral. A partir del año 2016, los Juegos Paralímpicos de Verano incluirán 22 deportes y 526 eventos, mientras que los Juegos Paralímpicos de Invierno abarcarán 5 disciplinas y cerca de 72 eventos deportivos.

Fuente:http://www.sesalen.es/

Para conocer más este mundo, os he presentado el proyecto #SeSalen, desarrollado por Liberty Seguros y destinado a crear el mayor club de fans de los deportistas paralímpicos. Para ello, han creado una canción de rap escrita e interpretada por Juan Manuel Montilla, más conocido como 'El Langui', con el fin de animar al equipo nacional que acudirá a los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro 2016 y enganchar a la afición.

Nosotros estamos con ell@s, les apoyamos y admiramos, son un ejemplo de  esfuerzo, talento y capacidad de superación.

¡SUBE EL VOLUMEN Y A BAILAR!

Reflexiona y trabaja en tu portfolio personal de Educación Física:

¿Qué frase te ha gustado más?

¿Te parece un vídeo motivador?

¿Qué deportista del vídeo te ha sorprendido?

¿Qué valor destacarías en cada uno de ellos?

En el videoclip aparece:

• Daniel Caverzaschi, top 19 del ránking mundial de tenis en silla de ruedas. 

• Loida Zabala, 10 veces campeona de España y diploma en los Juegos de Londres 2012 en levantamiento de peso.

• Sandra Peña, campeona de España de boccia durante 4 años consecutivos y plata en el Europeo de 2009. 

• Ricardo Ten, 7 veces campeón del Mundo y 3 veces oro paralímpico en natación.

• Alfonso Cabello, oro paralímpico en Londres 2012 y campeón del mundo de ciclismo en pista en México 2014 y Holanda 2015. 

• David Casinos, lanzador de disco y peso con 4 oros en los Juegos Paralímpicos y 8 títulos mundiales. Además aparece su perra guía ‘Farala’.

• Y los hermanos Deliber y Dionibel Rodríguez, junto con Fernando Batista, velocistas de atletismo. 

Fuente:http://www.ciclismoafondo.es/