LOCO HOTEL

MIS CLASES: EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA II.

Buenos días, chicos/as.

En primer lugar, espero y deseo que sigáis todos bien por casa. Comenzamos nueva semana y os traigo una nueva tarea desde el área de Educación Física para seguir con nuestras clases de manera virtual. ¿🙌Estás preparado😉?

La segunda tarea, para todos vosotros, será jugar a un juego que he creado llamado LOCO HOTEL. Se trata de un juego vinculado a la expresión corporal. Ya sabéis de clase, que se trata de un modo de comunicación que transmite la información a través del movimiento, la postura y los gestos del cuerpo. Además, nos permite usar el cuerpo para representar ideas, sentimientos, sensaciones e, incluso, personajes. Con su práctica, desde Educación Física, se pretenden OBJETIVOS como:

• Mejorar la capacidad expresiva del cuerpo aprendiendo a utilizarla en la relación con los demás. 
• Progresar en la percepción del tiempo y del ritmo en relación con un mismo, con el movimiento y con el espacio.
• Participar activamente en representación de danzas, como medio para la mejora de las propias posibilidades expresivas y la relación con los demás. 
• Representar producciones dramáticas de manera espontánea y distendida. 
  

El juego está adaptado a todos los niveles de Primaria (además, es válido para otras etapas educativas) y, por supuesto, también podéis jugar en familia. En este juego, debe haber al menos dos jugadores. Mi idea es que disfrutéis juntos en estos tiempos de confinamiento y, que la Educación Física, sea un momento de bienestar, de activación, de alegría y, por supuesto, de unión. 

Para jugar, tenéis que dividir vuestra casa en 6 espacios que van a simular ser las habitaciones de un hotel. Eso debéis adaptarlo vosotros a vuestra casa. No pasa nada si están juntas. En cada zona colocaréis un papel con el número de cada prueba (1, 2, 3…) y, en cada una de ellas, habrá unas INSTRUCCIONES con lo que hay que hacer para poder pasar de una habitación a otra del hotel y, así, completar el recorrido de la visita.

Cuando el director del hotel te toca en el hombro, significa que puedes pasar a la siguiente habitación, ya que has seguido bien las instrucciones y has conseguido superar lo que se indica. Si no sigues las instrucciones correctamente, te quedas en esa habitación sin avanzar. Dentro del juego está todo detallado.

¿😈Conseguirás visitar el loco hotel😆?

¡QUIERO VISITAR EL LOCO HOTEL!

Además, para corrección de dicha tarea y poder recibir un intercambio de información adecuado con el profe, después de jugar durante unos días (fechas indicada en los correos y en Papás 2.0), debéis rellenar una ficha de registro y autoevaluación muy sencilla. Por supuesto, lo de siempre. Si no puedes imprimir en casa, puedes hacerlo en un folio normal copiando los datos que yo os he aportado y contestando a cada pregunta. Por ello, después de jugar, es importante reflexionar sobre vuestro trabajo. Posteriormente, debéis enviármela escaneada o a través de una foto. Además de la ficha de registro, podéis acompañar la tarea con vídeos o imágenes mientras estáis jugando en casa durante los diferentes días. Serán enviados junto a la hoja de registro de manera personal únicamente al email del profe de Educación Física.

 ¡DESCARGAR HOJA DE REGISTRO!

¡Cuidaros mucho!
El profe Álvaro.

EXPRESIÓN CORPORAL: BAILES Y DANZAS.

MIS CLASES: COREOGRAFÍAS GRUPALES.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

Ya sabéis que el mes de diciembre lo hemos dedicado a la expresión corporal en los diferentes niveles de Primaria. 

Ya hablamos en clase que la Expresión Corporal, es una de las formas más antiguas de comunicación del ser humano. Esta se refiere al movimiento, teniendo como finalidad o propósito :

• Mejorar la capacidad expresiva a través del lenguaje o comunicación no verbal.
• Favorecer los procesos de aprendizaje.
• Estructurar el esquema corporal.
• Comunicación introyectiva: información sobre nuestro yo interno.
• Mejorar la comunicación, y el desarrollo de las relaciones personales.
• Desarrollar la creatividad., favoreciendo la espontaneidad.

¿Recordáis por qué la expresión corporal es tan importante en la danza y el baile?

La danza y el baile, como todos sabemos, es una de las formas de arte y de expresión más antiguas de la humanidad, diversificada y ramificada en numerosas variantes. Hay autores que resaltan las posibilidades de esta manifestación expresiva en la comunicación no verbal.

Por ello, aunque a veces sentimos vergüenza o miedo, la danza es un contenido que contribuye al desarrollo de la capacidad creativa y comunicativa de la persona a través del movimiento.

A continuación, os dejo los bailes elaborados de manera totalmente autónoma por los alumnos y alumnas de 6º de Primaria del CEIP Santa Brígida. Por favor, mostrad RESPETO y EMPATÍA en todo momento. Cada grupo se ha esforzado al máximo y nadie puede juzgar su trabajo. Además, nos han servido para evaluarnos (autoevaluación) y para evaluar el trabajo de los compañeros/as (coevaluación) ayudándonos a ser más sinceros, responsables, y críticos.  No olvidéis que es uno de los medios que hace que toméis conciencia de cual es vuestro progreso individual en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Ya sabéis, la cooperación, el trabajo en equipo, el esfuerzo, la ilusión, la toma de decisiones y las ganas han sido los pilares básicos en los que yo me he fijado. ¡Espero que os gusten!

¡GRAN TRABAJO! ¡ESTOY ORGULLOSO DE VOSOTROS!

MI CUERPO PUEDE HABLAR

MIS CLASES: COMPOSICIONES ARTÍSTICAS.

¡Hola, chicos/as! En la siguiente entrada encontrareis los aspectos básicos para trabajar las actuaciones de expresión corporal. Pueden estar abiertas a posibles cambios, pero de manera general, deben seguirse para el buen desarrollo y progreso de las mismas. ¡Estad atentos!

UNA ACTUACIÓN DE 10

1. Todos los grupos serán mixtos (chicos y chicas) formados por un mínimo de 5-6 alumnos/as.
2. La actuación debe tener una duración mínima de 1minuto y 30 segundos. Lo más recomendable es conseguir terminar la actuación con la duración de la canción elegida.
3. Debe de ir acompañado de una base musical elegida democráticamente por todo el grupo. ¡Todos han de disfrutar con la canción o base elegida! Debéis dialogar y poneros de acuerdo, sois un equipo.
4. La actuación puede tener e incluir figuras o pirámides aprendidas en acrosport.
5. Podéis incorporar elementos trabajados en clase: volteos, ruedas laterales, rondadas, saltos, equilibrios, pasos de diferentes bailes, dramatizaciones, expresiones faciales, etc. ¡SED CREATIVOS Y ORIGINALES!
6. La actuación se trabajará en clase. Habrá tiempo de sobra para realizarlo dentro de las sesiones de Educación Física. Por supuesto, podéis quedar fuera del horario lectivo si lo deseáis y todos los miembros podéis.  
7. Podéis utilizar cualquier material de los que disponemos para las clases. Por ejemplo, aros, pañuelos, cuerdas, colchonetas, balones, etc.
8. Además, podéis incorporar algún elemento característico en vuestras vestimentas para diferenciarlos de otros grupos. Por ejemplo, gorras, pañuelos, camisetas del mismo color...Y mucho más, vosotros sois vuestros coreógrafos. 
9. No olvidéis que sois un grupo. No trabajáis de manera individual. Al finalizar las actuaciones deberéis evaluaros (autoevaluación) según el trabajo que habéis realizado. Asimismo, también lo haréis sobre el resto de los compañeros/as. Siempre serán aspectos a mejorar. Ya sabéis, lo importante es no dejar de aprender. 
10. ¡Quiero que disfrutéis! Ninguno de nosotros/as es profesional. Aquí estamos para aprender y sonreír con todo lo que hacemos. Es importante aportar todo lo mejor que tenemos a nuestro grupo, sin enfados y malos rollos. Lo básico es el esfuerzo, la entrega y la cooperación.

No olvidéis, que la música es uno de los factores más importantes de la vida del ser humano; no en vano apareció hace miles de años, en los inicios de nuestra especie, y ha ido ocupando todos los espacios de nuestro día a día.

¡MOVIENDO EL BODY!

MIS CLASES: EXPRESIÓN CORPORAL

¡Hola chic@s! Desde diciembre no hemos parado de descubrir y entender eso llamado EXPRESIÓN CORPORAL. 

Como os dije a tod@s los cursos al comienzo de la Unidad Didáctica de expresión corporal, la asignatura de  Educación Física busca una educación integral del individuo a través del cuerpo y el movimiento. Por ello, se hace imprescindible que el ser se exprese y manifieste su capacidad creativa, su imaginación, su espontaneidad, etc.

La Expresión y Comunicación Corporal se va a encargar de potenciar y desarrollar todas estas cualidades y además, va a ofrecer los medios necesarios para un mejor y adecuado crecimiento, desarrollo y maduración del ser humano.

¿Os acordáis lo primero que necesitábamos para comenzar esta Unidad?

¡SÍ, EXACTO! Dejar la vergüenza en casa.

Yo comprendo, ese sentimiento de incomodidad que se produce por el temor de hacer el ridículo, pero tengo que recordaros una cosa muy importante. En nuestras clases, creamos y contribuimos a favorecer un clima de RESPETO y COOPERACIÓN que ayuda a evitar ese tipo de situaciones y sentimientos.

¿Cómo hemos trabajado?

Todas las sesiones han sido diseñadas progresivamente a partir del conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades motrices, de este modo ayudamos a los alumnos a reconocer las posibilidades que nos ofrecen los ejes y segmentos corporales de nuestro cuerpo y, a partir de trabajar con sus posibilidades, se aprovecha para proponer actividades de utilización de las mismas variando lo máximo posible el campo de actuación.

Por ello, hemos utilizado actividades de representación, imitación, dramatización, creación libre de formas con situaciones reales o inventadas, elaboración de escenas ejerciendo roles o personajes variados, exploración de sentimientos con objetos, representación de noticias y exploración libre y guiada de movimientos a través de diferentes ritmos con música variada.

El desarrollo de las capacidades perceptivas relacionadas con el espacio permite dar entrada a actividades que, además de trabajar la percepción del espacio, le dan un valor expresivo como las trayectorias, la ocupación del espacio, las simetrías o la organización del espacio. 
Del mismo modo ocurre con las habilidades asociadas al tiempo, que dan entrada y pauta a actividades más expresivas del propio concepto temporal, como son el “tiempo”, la aceleración y desaceleración como expresión de energía del movimiento, compás o ritmos de diferentes grados de complejidad. 

Aunque al principio, las sesiones con música parecen imposibles hasta que conseguimos relajarnos y disfrutar, todos debemos reconocer que son las que más nos han gustado. 

Muchos me habéis preguntado el nombre de las canciones que hemos utilizado a lo largo de esta unidad. Por eso hoy, os dejo las canciones favoritas y más utilizadas.  Son aquellas con las que más habéis disfrutado, construido vuestra composición grupal o simplemente os habéis movido como auténticos profesionales del movimiento sintiendo en vuestro cuerpo todos los elementos de la expresión corporal.
LISTADO DE CANCIONES

1. Bruno Mars - Treasure.

2. Mark Ronson- Uptown Funk ft. Bruno Mars.

3. Aqua - Barbie Girl.

4. Efecto Pasillo - No importa que llueva.

5. Maroon 5 - Sugar. 

6. James Rodríguez- Sube la mano y grita gol.

7. Ricky Martin - La Mordidita.

8. Michael Jackson - Thriller. 

9. La canción de los Minion´s - Banana Mix ft. Papaya.

10. Chino & Nacho - Me Voy Enamorando (Remix) ft. Farruko.

11. Sonia y Selena -Yo Quiero Bailar.

12. Justin Bieber - What Do You Mean? 

13. Nicky Jam - El Perdón.

14. Ariana Grande - Focus.

15. Fifth Harmony - Worth It ft. Kid Ink.

16. Enrique Iglesias - Bailando. 

17. Justin Bieber - Boyfriend.

18. Don Omar- Zumba.

19. Mago de Oz - Ven quiero oir tu voz.

20. Taylor Swift - Shake It Off.

Fuente: http://www.imagenes.com/

No olvidéis, que el cuerpo es un importante medio de expresión. Por ello, debemos sentirnos bien con nuestro propio cuerpo, conocerlo, cuidarlo y manejarlo en diferentes situaciones y contextos, ya que como habéis comprobado supone una ayuda para comunicar mejor lo que se siente y nos da mayor confianza en uno mismo. 

A continuación os dejo diferentes ejemplos de expresión corporal. Espero que os gusten. 

Y recordad..."El cuerpo, si se le trata bien, puede durar toda la vida". (Noel Clarasó).