CINE: CAMINO SIN LÍMITES.

MIS CLASES: LA HISTORIA DE OLIVER Y JUAN LUIS. 

¡Hola, chicos/as! Hoy os traigo una historia muy especial y emocionante. Los protagonistas son Oliver y Juan Luis.

Leyenda:https://olivertrip.com/camino-sin-limites/

El 13 de septiembre del 2016 empezaron la aventura con el objetivo de hacer de este mundo un lugar más confortable e igualitario para todos: recorrer los casi 800 kilómetros del Camino de Santiago Francés.

Durante la aventura, conocieron a muchas personas, pero cabe destacar a seis peregrinos que cambiaron su camino para ayudar a cumplir el sueño de los dos hermanos. Entre ellos, se encontraba Joan Planas, peregrino, cineasta y fotógrafo de Barcelona que, tras descubrir su proyecto, decidió filmar un documental para contar al mundo esta bonita historia de superación. El artista, que, entre otras cosas, ha expuesto en diferentes museos como el Royal Ontario de Canadá o el The Field de Chicago, no dudó en plasmar esta historia para poder llevarla a la gran pantalla y explicar al mundo entero el reto de estos dos hermanos.

Camino sin límites es el nombre del proyecto personal de los protagonistas para mostrar su viaje imposible. Sin lugar a dudas, es la historia de superación personal y de visibilidad de una mayor accesibilidad que ha llegado al cine en forma de documental y que define muy bien la personalidad de uno de sus protagonistas, Juan Luís, con un 96% de discapacidad a causa de tener una parálisis cerebral pocas horas de haber nacido. Gran activista social en materia de accesibilidad, deportista reconocido y joven que no conoce límites por sus ansias de superar y derribar obstáculos y barreras.

¡Espero que os guste y disfrutéis de esta magnifica historia!

👇Aprender sin reflexionar es malgastar energía👇.

📌ACTIVIDAD: Elabora una reflexión sobre la película "CAMINO SIN LÍMITES" con todos los sentimientos que haya provocado en ti y añádela a tu portfolio personal. Expresa los momentos más especiales y emocionantes. ¿Te gustaría decirle algo a Oliver y a Juan Luis? ¡Os leo con mucho gusto!

LUCHAMOS CONTRA EL "BULLYING".

MIS CLASES: ACTIVA TU PODER.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

Hoy os traigo un vídeo muy importante. Algo realmente necesario. Algo que tenemos que erradicar en todas las escuelas del mundo. Debo contaros que la Fundación Mutua Madrileña y Disney inician una colaboración para luchar contra el acoso escolar a través de una campaña en la que los niños y niñas se empoderan con los personajes de las películas de animación para evitar que se queden impasivos ante el 'bullying'. 

FUENTE:https://www.educo.org

La colaboración de ambas entidades se plasmará en una iniciativa de sensibilización y de prevención, que también alcanzará a los padres. Se desarrollará durante todo 2019 a través de diferentes vías como los canales Disney y redes sociales, implicando a 'influencers' con el objetivo de amplificar el mensaje.

Recordad, todos vosotros tenéis el poder de cambiar las cosas a diario. No hace falta tener superpoderes para luchar contra el #bullying. ¿Estáis dispuestos? YO CONFÍO EN TODOS VOSOTROS/AS. No olvidéis que el silencio ante tales situaciones os hace cómplices. 

💭TAREAS.

1. Observad el siguiente vídeo, fijándoos en todos los detalles.

2. Escribe una reflexión personal inspirándote en los sentimientos que te ha producido el vídeo anterior. 

#ActivaTuPoder

Os recuerdo que, con el hashtag #ActivaTuPoder, esta iniciativa conjunta pretende movilizar a todos los testigos del acoso escolar y a los compañeros/as de las víctimas para que sean capaces de reaccionar ante él y frenarlo, involucrando a personajes reconocidos por todos de Disney, Pixar, Star Wars y Marvel.

TODOS TENEMOS ESPINAS.

MIS CLASES: DECIMOS "NO" AL ACOSO ESCOLAR.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

📺Hoy os traigo un vídeo muy especial. Se trata de un spot navideño de la empresa austriaca de servicios financieros "Erste Group" con un mensaje muy muy muy importante. ¿Te apetece descubrirlo? 

FUENTE:https://lacriaturacreativa.com

El protagonista del vídeo es un erizo que no lo tiene nada fácil para relacionarse con los demás: cuando toca un balón, se pincha; sus púas hacen daño a los demás y nadie quiere juntarse con él. 

💭Me gustaría que reflexionarais sobre todo lo que ocurre en las imágenes del corto. Además, debemos ir más allá, aplicándolo a todas las situaciones desagradables que queremos erradicar en la escuela y en nuestra vida. Seguro que todos hemos sentido alguna vez dificultades para integrarnos por diferentes motivos, sintiendo sentimientos desagradables y una profunda tristeza. Luchemos por una sociedad tolerante y respetuosa, un gesto amable puede significar un gran regalo para cualquier compañero/a que esté pasando un mal momento. No dejes pasar ni un solo día en ser mejor persona. Olvida los gestos irrespetuosos y, por supuesto, recordad siempre que sois únicos, al igual que todos los demás. 

¿Te animas a reflexionar? Usa tu portfolio de Educación Física. Os leo con mucho gusto.

Recordad: EN LA DIFERENCIA ESTÁ LA IGUALDAD. 

Cortometraje: CUERDAS.

MIS CLASES: ESCUELA INCLUSIVA. 

¡Hola, chicos/as! Hoy vamos a conocer un cortometraje llamado CUERDAS. 

FUENTE:razonesparacreer.com

📺"Cuerdas", es un cortometraje de animación escrito y dirigido por Pedro Solís García y fue el ganador del Goya 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español". 

En él veremos como la rutina de María en el colegio se verá alterada por la llegada de un niño con disCAPACIDAD, del que puede inferirse que presenta una parálisis cerebral. Pronto se convertirán en amigos inseparables y veremos una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales.

Fuente: https://kidshealth.org

La parálisis cerebral es un trastorno que afecta a miles de bebés y niños cada año. No es contagiosa, lo que significa que no puedes contraerla de una persona con parálisis cerebral. La palabra cerebral significa que tiene que ver con el cerebro. La palabra parálisis indica una debilidad o problema en la manera en la que una persona mueve o posiciona su cuerpo.

Un niño con parálisis cerebral tiene dificultades para controlar los músculos del cuerpo. Normalmente, el cerebro le dice al resto del cuerpo exactamente qué hacer y cuándo hacerlo. Pero como la parálisis cerebral afecta al cerebro, dependiendo de la parte del cerebro afectada, el niño podría no poder caminar, hablar, comer o jugar de la manera que lo hace la mayoría de los niños.

👀Ahora, prestad atención. ¡Espero que os guste!

💭PARA REFLEXIONAR:

1. ¿Qué te ha parecido la historia? Argumenta tu opinión.

2. ¿Conoces algún caso parecido? Cuéntanoslo a todos. 

3. María no puso problema en jugar con su nuevo compañero de clase. En tu caso, ¿pones esfuerzo en integrar a todos los compañeros/as de clase? Argumenta tu respuesta. Incluso, pon ejemplos. 

4. ¿Qué profesión escoge María? ¿Crees que tiene relación con la historia?

5. Explica el significado de la siguiente frase: 
“La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton)".

El valor del esfuerzo. Toni Nadal.

MIS CLASES: LA CLAVE ES LA RESPONSABILIDAD. 

¡Hola, chicos/as! La siguiente entrada del portfolio será a través del visionado del siguiente vídeo. El protagonista del mismo es Antonio Nadal Homar, más conocido como Toni. ¿Os suena? 👀Seguro que si observáis la foto de abajo, os puede dar una GRAN pista.

FUENTE: https://as.com/

¡✌CORRECTO👍!Toni es entrenador y preparador físico de tenis español. Ha entrenado, desde el inicio de su carrera hasta hace poquito, al jugador de tenis profesional Rafael Nadal, cuádruple ganador de la Copa Davis, medalla de oro en Pekín 2008 y campeón de 17 Grand Slam.

Para Toni, son muy importantes los VALORES en un deportista. Además, coincido en muchas con él, ya que también pienso que la ilusión debe ser nuestro motor primordial. Toni expone que tal vez así consigamos “una sociedad más justa basada en el esfuerzo”. La victoria a cualquier precio no vale. “Hay que ganar siempre con corrección, con fair play”. Sin duda, algo básico en el código de todo buen deportista. 

1. ¿Qué te ha parecido el vídeo? Argumenta la respuesta.
2. Según Toni, ¿cuáles son las claves de la educación de Rafa Nadal?
3. ¿Estás de acuerdo en los valores que definen a Rafa Nadal?
4. ¿Qué anécdota te ha parecido más interesante?
5. ¿Qué te ha parecido la historia de la raqueta rota?
6. ¿ Por qué Toni Nadal no tenía bastante con que su sobrino llegara a ser un gran tenista como Albert Costa o Carles Moya? Argumenta la respuesta.

👉Sin duda, un vídeo con muchos mensajes que podemos aplicar en cualquier ámbito de nuestra vida y, también, en las clase de Educación Física. Por mi parte, os resalto aquello de ser realistas en el presente y ambiciosos para el futuro.  ¡Sigamos trabajando cada día, con responsabilidad y esfuerzo iremos superando cada obstáculo!

Conocemos a Giusseppe Ottaviani.

MIS CLASES: EL VALOR DEL ESFUERZO.

¡Hola chicos/as! ¿Cómo estáis? ¡El blog ya está en marcha para empezar a trabajar!

Hoy, vengo a presentaros a un señor muy especial que se llama Giusseppe Ottaviani.  Hace unos días se convirtió en campeón de salto de longitud a sus 102 años. 👀Sí, has oído bien, 102 años😨. ¿Os gustaría saber más? ¿Es posible? ¿Cómo lo hizo?

FUENTE:www.20minutos.es

Para conocerle mejor, os diré que Giusseppe Ottaviani vive en la provincia de Urbino, en Italia. Trabajó como piloto de aviación cuando era joven para después ser un sastre; años después, cuando ya estaba retirado, se introdujo al mundo del deporte y la actividad física. Desde siempre le encantó el atletismo, aunque nunca lo desempeñó de forma profesional hasta después de tener más de 70 años de edad. ¡Era su sueño! 💪Con trabajo, esfuerzo y tesón lograría algo increíble. 

FUENTE:https://www.imagenesdeamor.cc

Un día, mientras veía la televisión, observó una competición de veteranos que le llamó mucho la atención. Por ello, decidió probar la competición y ver qué ocurría. De este modo, compitió durante varios años y comenzó a tener sus primeros frutos tras mucho trabajo, pues Ottaviani ganó algunas medallas, por lo que veía su sueño hecho realidad. 

Con 95 años ganó 10 medallas en un campeonato y batió varios récords del mundo. Sin duda, el mundo del deporte le ayudó muchísimo a conservar un buen estado de salud y a seguir activo durante tantos años. El movimiento es la mejor medicina para nuestro cuerpo.

Ottaviani, hace unos días se aventuró en una nueva prueba en Málaga, ciudad que albergaría un campeonato de salto de longitud para deportistas veteranos. Allí, el italiano quería conseguir su logro más grande. ¿Sabéis que ocurrió? Observad su esfuerzo y tesón, es todo un ejemplo de superación.

Por cierto, sigue teniendo más sueños y ambiciones. Sus próximos retos serán los 60 metros lisos y el triple salto, las otras dos pruebas en las que se ha inscrito. Su pasión por el atletismo le mantiene con ganas de mejorar cada día. 

📌PARA PENSAR Y REFLEXIONAR✅

• ¿Qué te ha parecido el vídeo? Argumenta la respuesta.
• ¿Te has emocionado con su historia? Argumenta la respuesta.
• ¿Qué mensaje podemos aprender con la historia de Giusseppe? 
• ¿Hay edad para cumplir nuestros sueños? Argumenta la respuesta. 
• ¿Por qué el ESFUERZO es tan importante en todo aquello que queremos lograr? 
• ¿Qué opinas de los deportistas veteranos? 
• ¿Te gustaría mantenerte activo tantos años? 
• ¿En Educación Física es importante tener ganas de mejorar cada día? Argumenta la respuesta. 
• ¿Qué significa que "el movimiento es la mejor medicina para nuestro cuerpo"? 
• Si pudiera dejarle un mensaje a Ottaviani, ¿qué le dirías?

Por ultimo, no olvidéis algo vital que define a las buenas personas y, a los magníficos deportistas: ❤EL RESPETO❤. 

Si hay algo que ennoblezca a la juventud, es el miramiento y el respeto a los ancianos.

APRENDO EN EL RECREO

MIS CLASES: una guía para desarrollar habilidades sociales en alumnos con TEA en el entorno educativo.

¡Hola, compañeros/as! ¿Cómo estáis?
Hoy os traigo un material muy interesante y útil para nuestro día a día con relación a los alumnos con TEA. Ya sabéis que el autismo es una condición que interfiere en el modo que una persona ve el mundo, procesa la información y actúa recíprocamente con otras personas. A las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA en adelante), les resulta más difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto. Por ello, la siguiente guía nos ayudará y será un recurso muy interesante. Ha sido realizada por Natalia de Francisco Nielfa para Autismo Sevilla.
👍Resumen.

Esta guía nace de años de experiencia trabajando con alumnos con TEA y de relaciones con otros profesionales tanto del ámbito educativo como del terapéutico; en ella se puede encontrar una serie de recomendaciones, actividades e ideas para trabajar en los recreos las habilidades sociales, y su lectura permite el desarrollo de pautas de intervención en habilidades socio-comunicativas en alumnos con TEA y en sus compañeros. El recreo es el momento del día en el que todos los alumnos se relacionan con otros iguales. Teniendo en consideración las dificultades que presentan los alumnos con TEA en los aspectos socio-comunicativos, es imprescindible una intervención explícita e individualizada sobre ellos. Para llevar a cabo dicha intervención y desarrollar las competencias socio-comunicativas de estos alumnos, se ha de ofrecer apoyos ajustados a sus necesidades, que les ayuden a comprender mejor las situaciones sociales del día a día, así como mostrar una conducta más adaptada a las mismas. Fuente:http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5035

¡💗QUIERO DESCARGARLA💙!

CAMPEONES

MIS CLASES: RECOMENDACIÓN DE CINE.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis? ✌Decidme que tenéis ganas de ir al cine...

La entrada de hoy es para recomendaros una película que debéis ver en familia. Se trata de la película: CAMPEONES.

Sinopsis
Marco (Javier Gutiérrez) se considera un tipo normal, claro que no es demasiado optimista y además tiene un miedo atroz a crecer de verdad. Es el segundo entrenador de un equipo profesional de baloncesto. Tras estrellar su coche al conducir ebrio, se ve obligado a entrenar a un grupo de chavales con discapacidad intelectual por orden de la juez. A regañadientes comienza lo que para Marco significa un trabajo forzado. Sin embargo, cuanto más tiempo pasa con ellos, más se da cuenta de que estos chicos con discapacidad son felices e independientes más allá de su enfermedad.

¿Quién es entonces el normal?

¡DESCÚBRELO!

Javier Gutiérrez, el protagonista, expone que es una gran oportunidad para conocer y "dar visibilidad a un colectivo del que desconocemos tanto y que nos parece tan alejado cuando lo interesante es que formen parte de esa sociedad de la que a veces les excluimos de una forma injusta por desconocimiento".

Estoy totalmente de acuerdo con él, ya que sin duda, además de divertiros y reíros muchísimo, será una buena oportunidad para acercarnos a las personas con disCAPACIDAD. 

VER TRAILER

¡😍ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MÍ O MÁS❤!

Recordad: “La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton).

¡💥QUIERO SUBIR MI NOTA DE EDUCACIÓN FÍSICA💥!

ANIMACIÓN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

MIS CLASES: LOU.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

¿Os apetece ver un corto muy chulo? Hoy, os traigo una preciosa historia con un firme mensaje contra un tema MUY IMPORTANTE y SERIO como es el acoso escolar (o bullying).

💗LOU

Lou, es una original criatura que vive en una caja en el patio de un colegio y es testigo de los abusos de uno de los niños. Abusos ante los cuales decide poner fin con un inteligente plan con la idea de enseñar una valiosa lección.

¡QUIERO VERLO!

Espero que reflexionéis sobre el vídeo y saquéis una conclusión importante al respecto. Lo trabajaremos en clase ya que es un tema de vital importancia y quiero que seáis protagonistas activos de ellos. Por ejemplo, ¿QUÉ PUEDES HACER TÚ PARA LUCHAR CONTRA EL ACOSO ESCOLAR?

Y recordad que hacer sentir a otros inferiores no es algo grande, es lo más bajo que se puede hacer. Además, podéis rescatar la campaña que trabajamos en clase de "SOMOS VALIENTES".

SI VES UNA SITUACIÓN DE ACOSO Y TE POSICIONAS A FAVOR DEL MÁS DÉBIL Y NO MIRAS HACIA OTRO LADO...

¡💪ERES VALIENTE💪!

EL VOLEY SENTADO

MIS CLASES: ME PONGO EN TU PIEL.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis? 

👉Con la entrada de hoy vamos a conocer más aspectos de una modalidad del voleibol que vamos a trabajar en clase: el voleibol sentado. Es una variante del vóley para jugadores/as con disCAPACIDAD. 

FUENTE:http://www.paralimpico.cl

Debéis saber que la modalidad del juego y la técnica utilizada es la misma que la de voleibol, solo difiere en los aspectos relativos a la movilidad de los jugadores. Aplicar dichos contenidos nos ayudará a desarrollar la EMPATÍA, ya que sin duda, nos aproximaremos a sus sensaciones mientras realizan deporte. Ponerse en la piel del otro es la mejor forma de acercarse a lo que sienten las personas que sufren algún tipo de discapacidad de tipo motora o sensorial. ¿Estás preparado/a?

Los jugadores tienen que permanecer sentados, manteniendo la pelvis en contacto con el suelo, y la elevación en el momento de jugar el balón es falta.
El campo y las distintas zonas coinciden con las de voleibol, solo por sus dimensiones:

• 10 m de largo y 6 m de ancho.
• La línea de ataque se adelanta a 2 m de la red.
• La altura de la red es menor: 1,15 para hombres y 1,05 mujeres.

Este vistoso deporte adaptado forma parte desde 1980 de los Juegos Paralímpicos en su categoría masculina, mientras que en la femenina debutó en Atenas 2004. El voleibol sentado nació en Holanda en los años cincuenta como una mezcla entre el voleibol y un juego tradicional alemán llamado Sitzball que se juega sentado y sin red. Pronto se hizo famoso en algunos países del norte de Europa y poco más de una década después ya se celebraban competiciones a nivel internacional. La primera de ellas fue en 1967. En ese mismo año se creó la Organización Mundial de Voleibol para Discapacitados (WOVD). Además, aquí os dejo la Página Oficial del Comité Paralímpico Español por si deseáis mirar otros deportes ¡Os sorprenderán!

En España el voleibol sentado se practica desde el año 1991, cuando fue reconocido por la Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad.

💢Normativa general del voleibol paralímpico💢

FUENTE:www.sunrisemedical.es

• Los equipos de voleibol sentado se componen de seis jugadores.
• La cancha en la que juega es de 10 x 6 metros (en el voleibol convencional es de 18 x 9 metros), siempre cubierta y dividida por una red de 1,15 centímetros de altura para hombres y 1,05 para mujeres (en el voleibol convencional es de 2,43 y 2,24 respectivamente).
• La red se sitúa a 0,25 metros de la línea lateral. Cada equipo debe conseguir que el balón bote dentro del campo contrario disponiendo para ello de tres toques antes de que la pelota cruce la red.
• Los partidos se juegan al mejor de cinco sets: en los cuatro primeros gana el equipo que alcance los 25 puntos (tiene que haber, como mínimo, dos de diferencia) y, si se llega al quinto, vencerá el equipo que consiga antes quince puntos (también con dos de diferencia al menos).
• Área de juego. Respecto al área de juego, el voleibol sentado incluye tanto la pista como la zona libre y debe ser rectangular y simétrica. Los entrenadores sólo pueden entrar en ella durante los tiempos muertos.
• El punto comienza con el servicio y sigue hasta que se gana o pierde. Para conseguirlo es necesario que el balón bote en el suelo contrario pasando la bola por encima de la red o que el equipo contrario cometa un error o una infracción.
• Se diferencia del voleibol convencional en el voleibol para discapacitados sí se puede bloquear durante el saque.

Con los siguientes vídeos podéis ver un resumen de todo lo dicho anteriormente. ¡Espero que os gusten!

💢VENTAJAS DE ESTE DEPORTE💢

1. Fomenta la sociabilidad y el juego en equipo, ya que obliga a pasar el balón y así eliminamos las individualidades e impulsamos la cooperación.
2. Se puede practicar en un espacio reducido, por lo que podéis usarlo en vuestro tiempo libre. No olvidéis ser activos en vuestro tiempo libre.
3. No requiere gran cantidad de material, para la red podéis usar una cuerda o dibujarla con una tiza. Un balón blando con bote os valdrá. 
4. Es integrador, ya que se adapta a todo tipo de deportistas. Aquí jugamos todos sin excluir a nadie.
5. No existe peligro de choques, ayudando así a desarrollar un "juego limpio", quedando también fuera las agresiones. 

Recordad: “La única discapacidad en la vida es una mala actitud” (Scott Hamilton). 

FUENTE: http://deportessinadjetivos.blogspot.com.es/

No olvidéis jamás que la disCAPACIDAD no define a nadie; lo único que nos define es cómo hacemos frente a los desafíos que la vida nos presenta. ¡Sed un ejemplo para el mundo!

Día Mundial contra el Cáncer

MIS CLASES: CUMPLE VIDAS.

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?😊

¿Sabéis? Hoy, domingo 4 de febrero de 2018, se celebra el Día mundial contra el cáncer. Es un buen momento para reflexionar  sobre los hábitos de vida saludable que ayudan a la prevención de esta patología. 

Actualmente el cáncer una de las principales causas de mortalidad en el mundo, y se prevé que el número de casos aumente de forma importante en los próximos 20 años. Debemos pararnos a pensar sobre los datos, ya que en nuestro país, es la segunda causa de muerte después de las enfermedades cardiovasculares, y es responsable de casi un cuarto (24%) del total de las muertes registradas por año, según informa el Ministerio de Salud Pública.

👉¿Cómo podemos reducir el riesgo?

Una de la opciones más beneficiosas es eligiendo hábitos de vida saludables: no fumar, evitar el consumo de alcohol, comer y beber de forma sana, mantener un peso saludable, realizar actividad física a diario y no exponerse al sol sin los cuidados necesarios. Por sí mismas, estas conductas pueden prevenir un tercio de los cánceres más comunes. Además, es muy importante consultar periódicamente al médico ya que para algunos tipos de cáncer, la detección en etapas iniciales aumenta la probabilidad de curación. 

💭Quiero ir más lejos, quiero que reflexionemos sobre nuestras quejas diarias obviando lo afortunados que somos. Debemos alegrarnos más de los pequeños regalos de la vida. Para ello, vamos a ver el cronometraje "CUMPLEVIDAS💗".

La FUNDACIÓN DIVERSIÓN SOLIDARIA presenta el estreno de un corto titulado CUMPLE VIDAS. Es un cortometraje basado en vida real, que nos transmite y enseña que la vida es un tesoro que debemos valorar dando lo mejor de cada uno y ser solidarios por una sociedad mejor. ¡Espero que os guste! 

1. ¿Qué escena te ha parecido más emotiva? Argumenta la respuesta. 

2. ¿Por qué crees que han decidido ponerle dicho nombre al corto?Argumenta la respuesta.

3. ¿Qué les dirías a los 12 adolescentes protagonistas del corto?

No olvidéis que cada vez que una puerta a la felicidad se cierra, inmediatamente se abre otra. Sonreíd, es una terapia gratuita 😃.

EL DOCUMENTAL DE ALBERTO CONTADOR

MIS CLASES: UNA VIDA CUESTA ARRIBA.

FUENTE:http://www.gipuzkoagaur.com/

¡Hola, chicos/as! ¿Cómo estáis?

Hoy, os traigo un documental increíble del ciclista español Alberto Contador llamado "Una vida cuesta arriba", que repasa la carrera del deportista, pero también nos acerca a su lado más personal con una entrevista muy emotiva y especial.

FUENTE:http://www.lavanguardia.com/deportes/

Para ubicaros a todos; os diré que Alberto Contador Velasco es un ex-ciclista de ruta español, profesional desde 2003 hasta 2017. Durante su carrera profesional, Alberto ha corrido en grandes equipos como ONCE/Liberty Seguros, Discovery Channel, Astana, Saxo Bank Sungard/Tinkoff y Trek-Segafredo.

Catalogado de leyenda, Contador es considerado como uno de los grandes vueltómanos de la historia del ciclismo. Destacaba como escalador, terreno donde era un especialista, y como contrarrelojista, que sin ser un especialista, demostró defenderse bastante bien, consiguiendo victorias de etapa, un cuarto puesto en la contrarreloj de los Juegos Olímpicos de Pekín 2008 y el Campeonato de España de Ciclismo en Ruta de Contrarreloj de 2009.

Disfrutad y aprended de los grandes valores que nos demuestra Alberto Contador, veréis la gran fuerza que demostró cuando sufrió un ictus mientras disputaba una etapa de la Vuelta a Asturias en 2004.

Otro aspecto muy chulo del vídeo, es que podrá verse por primera vez en España el Museo de Alberto Contador, en el que tiene más de 40 bicicletas y multitud de trofeos. ¡Espero que os guste!

Para reflexionar... 

1. ¿Qué momento del vídeo te ha gustado más? Argumenta la respuesta.
2. ¿Pensabas que tras la segunda operación Alberto volvería a montar en bicicleta? Argumenta la respuesta.
3. ¿Qué te ha parecido el museo de sus bicis y trofeos? ¿Por qué piensas que es emotivo para él?
4. ¿Qué valores le definen como deportista? Argumenta la respuesta.
5. ¿Qué puerto ha sido uno de lo más importantes de su vida? Argumenta la respuesta. Os diré que se encuentra en la comarca cántabra de Saja-Nansa...
6. ¿Cuál fue uno de los momentos más tristes de su carrera para él y toda su familia?Argumenta la respuesta.
7. ¿Por qué pensáis que es tan difícil dejar el deporte a nivel profesional? Argumenta la respuesta.
8. ¿Le ha merecido la pena tanto esfuerzo diario y trabajo? Argumenta la respuesta.
9. ¿Cómo se siente su madre?Argumenta la respuesta.
10. DILE ALGO ESPECIAL A ALBERTO CONTADOR...

Para saber más... 

• http://www.albertocontador.org/
• http://www.ciclismoafondo.es/
• http://www.lavuelta.com/

CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

MIS CLASES: SE BUSCAN VALIENTES.

¡Hola, amigos y amigas! Hoy, os presento una campaña muy especial  e importante contra el acoso escolar. Y ¿por qué? Muy fácil, porque yo también estoy con los valientes, con aquellos que actúan ante las situaciones injustas, las situaciones de acoso o abuso, las burlas humillantes, las bromas absurdas y ante todas aquellas acciones que no nos hacen sentir bien y por tanto, nos hacen daño. Siempre debemos hacer frente a los hechos y no mirar para otro lado. Por ello...

SI VES UNA SITUACIÓN DE ACOSO Y TE POSICIONAS A FAVOR DEL MÁS DÉBIL Y NO MIRAS HACIA OTRO LADO...

¡ERES VALIENTE!

CHICoS y chicas COMO TÚ NOS CUENTAN CÓMO SER VALIENTES en:

https://sebuscanvalientes.com

Teléfono contra el acoso escolar: 900 018 018

El rapero Juan Manuel Montilla, "El Langui", da voz a la canción del proyecto. Aquí la podéis escuchar. Además, os dejo la letra, ¡merece la pena leerla detenidamente!

LETRA:

SE BUSCAN VALIENTES QUE EXPRESEN LO QUE SIENTEN.

SE BUSCAN VALIENTES QUE APOYEN Y DEFIENDAN AL DÉBIL.
Tú eres importante, tú sabes lo que pasa, no mires a otro lado no le tengas miedo al malo.

SE BUSCAN VALIENTES que ayuden y se enfrenten a Darth Vader y a algún gamberro más que con abuso siempre van.

Achanta bravucón y presta atención a la lección. Pasa ya la hoja que te quedas atrás. El respeto en esta página yo ya subrayé, que la mochila si no hay libros no te debe pesar. Se valiente y no permitas lo que viste ayer.

Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien que han dejado apartado, ponte en su lugar ¡yo ya estoy a su lado!

tú ponte en su lugar y el bravucón achantado

Hey chicos la fuerza del valiente está en el corazón

SE BUSCAN VALIENTES,

SE BUSCAN VALIENTES,

Hoy con valentía tiro yo para clase, No es justo que a mi compañero esto le pase

No confundas una broma con llegar al desfase, que parar la situación bastante ya se pasó

Nuestra rima es combativa, no la vas a callar, a que si me pongo delante ya no vas a empujar.

Ya no estás solo compañero no te va a pasar nada. Mirada al frente, una sonrisa y cabeza levantada

Si hay alguien que se siente solo, si hay alguien que han dejado apartado, ponte en su lugar yo ya estoy a su lado, tú ponte en su lugar y el bravucón achantado

SE BUSCAN VALIENTES QUE EXPRESEN LO QUE SIENTEN

SE BUSCAN VALIENTES QUE APOYEN Y DEFIENDAN AL DÉBIL

Tú eres importante, tú sabes lo que pasa no mires a otro lado no le tengas miedo al malo

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.

Hey, chicos, la fuerza del valiente está en el corazón.

SE BUSCAN VALIENTES,SE BUSCAN VALIENTES,SE BUSCAN VALIENTES,

SE BUSCAN VALIENTES QUE EXPRESEN LO QUE SIENTEN

SE BUSCAN VALIENTES QUE APOYEN Y DEFIENDAN AL DÉBIL.