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sábado, 14 de marzo de 2020

YO ME QUEDO EN CASA.

MIS CLASES: OTRA EDUCACIÓN FÍSICA.

¡Queridos alumnos/as y familias😊! 


Como bien sabéis, en España, el aumento de casos por el coronavirus ha obligado a las autoridades a decretar el cese de la actividad escolar, a fomentar el teletrabajo y, también, según la última medida tomada en Madrid, cerrar bares y restaurantes.

Vienen unos días diferentes y, en la medida de lo posible, estamos trabajando para establecer un conjunto de actuaciones que garanticen la continuidad lectiva del alumnado tras el cierre de los centros educativos. Para ello, los docentes, usaremos diferentes plataformas digitales u otros medios alternativos para mantener lo más adecuado posible el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado.

Sí, seguro que lo estáis pensando, ¿qué pasa con las clases de Educación Física? Bien, lamentablemente, no podéis estar jugando por la calle ni realizando actividad física con otros amigos. TODOS tenemos que ser responsables y tener mucho sentido común. Hay que evitar salir y, leyendo a los profesionales sanitarios, los lugares a evitar estos días y donde existe un mayor riesgo de contagio son los cines, los restaurantes, las zonas de columpios y los parques de bolas infantiles.
Fuente:https://www.redaccionmedica.com
Ahora bien, en CASA, también podemos estar activos de otro modo. A continuación, os dejo un conjunto de ideas para que después de establecer horas de estudio y trabajo, evitéis el abuso de pantallas y dispositivos electrónicos. 

#QuédateEnCasa y #Muévete
  1. Jugar a las estatuas musicales.
  2. Retos de baile con Just Dance o Dance Central.
  3. Preparar bailes y coreografías con vuestras canciones favoritas.
  4. Retos y bailes de TikTok sin abusar del tiempo de uso del móvil.
  5. Aprender y practicar zumba
  6. Jugar a escondite por toda la casa.
  7. Carreras de chapas por el pasillo o en el salón de casa.
  8. Jugar a las canicas.
  9. Crear unos zancos.
  10. Preparar unas bolas de malabares y practicar mucho.
  11. Jugar al escondite inglés.
  12. Jugar a la peonza si tienes patio en casa para evitar peligros.
  13. Preparar una obra de teatro.
  14. Hacer imitaciones de animales y/o personas.
  15. Disfrazarte de todo aquello que desees.
  16. Hacer yoga
  17. Jugar al Pictionary.
  18. Dar paseos por casa (intenta aumentar cada día tu número de pasos).
  19. Subir y bajar escaleras.
  20. Si tienes, trabaja y ayuda en el jardín de casa a los mayores. La jardinería es una forma muy buena de aumentar la fuerza, resistencia y flexibilidad.
  21. Trabaja con tu propio cuerpo: abdominales, fondos, sentadillas, zancadas, etc. 
  22. Haz burpees y mejora tu condición física.
  23. Ponte en forma con movimentos funcionales
  24. Juegos de equilibrios
  25. Imita posturas cada vez más difíciles. 
  26. Si tienes, aprovecha la bici estática o la elíptica que está cogiendo polvo en la habitación.
  27. Realiza cada mañana ejercicios de movilidad articular, como el calentamiento que hacemos en clase.
  28. Haz estiramientos, no estés todo el día tumbado y tirado en el sofá o en la cama.
  29. Usa videojuegos para hacer ejercicio físico: EA Sports Active 2, Fit in Six y Nike+ Kinect Training.
  30. Retos motrices: ver quién salta más alto o mantiene el equilibrio en una posición puntual por más tiempo.
  31. Retos con balón: ver quién da mas toques sin que la pelota toque el suelo. Siempre con la seguridad de NO romper nada de casa.
  32. Saltar a la combar en un espacio seguro.
  33. Jugar a la gallinita ciega.
  34. Elaborar un sendero de obstáculos y caminar por ellos.
  35. Juegos de persecución, sobre todo, si tenemos espacio en casa para ello y no hay peligro de dañarse o romper algo.
  36. Realizar ejercicios de fuerza o de pilates.
  37. Jugar a la goma.
  38. Juegos para mejorar la motricidad gruesa.
  39. Juegos para mejorar la motricidad fina.
  40. Juegos de lanzamiento en la papelera de tu habitación.
  41. Practicar stacking.
  42. Juegos de orientación. Puedes realizar un mapa de la casa.
  43. Realizar una búsqueda del tesoro o de pistas por casa.
  44. Crea un marcador casero para las clases de Educación Física.
  45. Circuito de huellas de animal dibujado con tiza (fácil de borrar). La idea es hacer varias de colores diferentes y desplazarse sobre ella de diferentes maneras.
  46. Juagar con globos, golpeándolos con las diferentes partes del cuerpo.
  47. Raqueta globo. Lo primero que hay que hacer es construir una especie de raqueta con un tubo de cartón y una cuerda. La cuerda va atada de un extremo del tubo de cartón hacia el globo. El objetivo es golpear el globo con el tubo el mayor número de veces seguidas.
  48. Caminar sobre líneas construidas con cinta adhesiva. El objetivo es que lo hagáis de forma muy muy precisa sin salirse de éstas. 
No lo olvidéis, la Educación Física es muy importante en nuestras vidas. Según los resultados de los últimos estudios de la OMS, la esperanza de vida bajará en las próximas generaciones si los niños y niñas siguen siendo tan sedentarios. Por ello, aunque la situación vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del día para jugar o realizar actividad física de diferente índole
¡Espero que os sirva y ayude!

Nos vemos pronto,
El profe Álvaro💓.


viernes, 18 de enero de 2019

IDEAS SALUDABLES.

MIS CLASES: RECURSOS PARA UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA. 

Queridos alumnos y familias, ¿cómo estáis?

Os dejo RECURSOS en forma de INFOGRAFÍAS para seguir con nuestro objetivo de alcanzar una vida saludable y activa desde el área de Educación Física. Recordad que realizar una dieta equilibrada es una de las maneras más recomendables de tener una vida sana y prevenir muchas enfermedades. Así, aunque comer es una necesidad vital, es interesante que esta necesidad sea cubierta con alimentos sanos, variados y equilibrados que puedan aportarnos todos los nutrientes necesarios para que nuestras defensas estén al 100%. 

Además, os ayudará en vuestros almuerzos saludables para llevar al cole, en vuestros menús para casa y en los trabajos de investigación de la Unidad Didáctica de Salud.

Por otro lado, la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda realizar entre 30 y 60 minutos diarios de algún tipo de actividad física aeróbica. Lo importante es buscar actividades que nos motiven, que nos gusten y que podamos hacer a diario, ya que así nos resultará sencillo cumplirlas. ¡Ánimo!

FUENTE:https://www.sinazucar.org/

FUENTE:https://www.midietacojea.com
FUENTE:https://www.midietacojea.com
FUENTE:https://www.hsph.harvard.edu
FUENTE:https://twitter.com/marodriguezdom/da

FUENTE:https://www.midietacojea.com

FUENTE:https://twitter.com/marodriguezdom/

“La alimentación no sólo trata sobre comer, también se basa en aprender a vivir.”
-PATRICIA COMPTON-

domingo, 14 de enero de 2018

TRABAJOS DE SALUD

MIS CLASES: TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

Queridos alumnos/as.
Os dejo también por aquí las tareas de investigación de la Unidad Didáctica de SALUD, por si alguien tiene algún descuido con su hoja y se le pierde. ¡Ya no tenéis excusa para no hacerlo ni entregarlo! 😃

Recordad que en las etiquetas del blog de "ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD" y "ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA" encontrareis toda la información que necesitáis. Únicamente, debéis deslizar el ratón hacia abajo y buscar aquello en lo que estáis interesados. Tenéis mucha información disponible.

Por favor, no olvidéis que es una unidad muy muy muy importante, mostrad esfuerzo y dedicación. Estoy deseoso de leer vuestros trabajos. 

Cualquier duda estoy a vuestra disposición. 
Un abrazo para todos/as.


domingo, 22 de octubre de 2017

UN CUERPO SALUDABLE

MIS CLASES: MÁS COSAS SOBRE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS.

¡Hola, chicos/ as! En otras entradas hemos analizado aspectos de las CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS  y ya sabemos que son la fuerza, la resistencia, la velocidad y la flexibilidad.  Ahora bien, ¿podrías identificarlas en cualquier juego o deporte? ¿Sabrías decir para qué sirven?

Ya sabéis que un adecuado desarrollo de la condición física y de las capacidades físicas básicas va a contribuir en el desarrollo integral de nuestra persona. Así, mejorará nuestra salud y nuestra calidad de vida ya que lograremos un cuerpo equilibrado, compensado y saludable. Recordad que en las clases de Educación Física buscamos por encima de todo UN CUERPO SALUDABLE, por ello trabajamos todas de la misma manera a través del juego y diferentes actividades. De este modo, el desarrollo de las capacidades físicas ocupa un lugar muy importante en el desarrollo de la personalidad del ser humano, determinando la condición física del individuo. 

Ahora os toca pensar y reflexionar sobre todos los aspectos que hemos visto en la unidad didáctica. Para ello, debéis realizar la siguiente tarea. Recordad que en la etiqueta de "Capacidades Físicas Básicas" tenéis más información. 

jueves, 21 de septiembre de 2017

PRIMEROS AUXILIOS


MIS CLASES: DOCUMENTACIÓN IMPORTANTE SOBRE PRIMEROS AUXILIOS.
¿Alguna vez te has puesto nervioso en una situación de emergencia? ¿Sabías cómo actuar? ¿Cometiste algún error? 

Todas las preguntas anteriores responden a los cuidados llamados primeros auxilios. Consisten en la atención inmediata que se le da a una persona enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos, antes de ser trasladado a un centro asistencial u hospitalario. 

La "Guía práctica de primeros auxilios para padres" no sólo aporta una ayuda vital en casos de emergencia y otras situaciones más frecuentes en las que se pueden encontrar los niños y niñas, como traumatismos, convulsiones, hemorragias, asfixias, dificultades respiratorias..., también aconseja qué hacer en situaciones que son más cotidianas pero que generan gran ansiedad y preocupación en los padres, como fiebre alta, diarreas, vómitos o sangrado nasal. 

El doctor Casado, uno de los autores de la guía, expone que saber qué hacer ante una situación de urgencia y hacerlo correctamente es tan importante como saber lo que no hay que hacer. Muchas personas se quedan paralizadas ante estas situaciones y otras se precipitan actuando incorrectamente. 

Por ejemplo, en un simple sangrado nasal se tiende a colocar cabeza para atrás y poner un algodón en la nariz, cuando lo que hay que hacer es presionar con los dedos el tabique nasal y colocar la cabeza justo al contrario, hacia delante, y evitar así que se traguen la sangre.
Por ello, os dejo el siguiente documento que os será muy útil a las familias, compañeros/as e incluso a todos los alumnos/as. 


miércoles, 18 de enero de 2017

EL SEDENTARISMO

MIS CLASES:  EFECTOS NEGATIVOS SOBRE LA SALUD.

¡Hola, chicos! Los siguientes vídeos podrán ayudaros en las tareas de investigación sobre la SALUD. En ellos se habla de los efectos negativos del sedentarismo, además de explicar algunas de las principales razones y problemas al respecto.
Fuente: https://www.emaze.com
Recordad que supone una forma de vida en la que apenas se hace actividad física. Debéis ser conscientes que es uno de los mayores factores de riesgo en el desarrollo de una enfermedad cardiaca. Una persona sedentaria tiene más riesgo de sufrir entre otros problemas: arterioresclerosis, hipertensión y enfermedades respiratorias.

Ahora bien, párate a pensar y reflexiona, ya que la Organización Mundial de la Salud (OMS) define como INACTIVAS a aquellas personas que no realizan más de 90 minutos de actividad física a la semana. 



ENLACES DE INTERÉS

martes, 17 de enero de 2017

APRENDER JUGANDO

MIS CLASES: JUEGOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN.

¡Hola, amigos y amigas! En la siguiente entrada os he preparado varios juegos relacionados con la alimentación con el fin de ayudaros a integrar todos los contenidos de la Unidad Didáctica de SALUD. Además, os ayudarán en vuestras tareas de investigación

Tened SIEMPRE presente que uno de los riesgos de los videojuegos (incluyo los teléfonos móviles, las tabletas y otros dispositivos electrónicos) es su capacidad adictiva, generando causas muy perjudiciales para nuestro organismo. Por ello, no abuséis y controlad el tiempo de juego o de uso.  Además, con organización, hay tiempo para todo. El sedentarismo es otro gran problema, y recordad que la Organización Mundial de la Salud recomienda que los niños y los adolescentes realicen al menos 60 minutos diarios de actividad física. Son pequeñas acciones que nos ayudan en nuestro  CAMINO SALUDABLE


Los siguientes JUEGOS son para enseñaros aspectos relacionados con la nutrición. De este modo, podemos aprender y divertirnos a la vez. ¿Estáis preparados? Leed las descripciones y jugad al que más os guste.


¿Qué necesito para jugar? Conexión a Internet e instalar el programa Flash Player. Puedes bajarlo gratis en el siguiente enlace. https://get.adobe.com/es/flashplayer/
 Fuente: http://es.nourishinteractive.com/kids

1. La aventura de la máquina de nutrientes.

Ayuda al Chef Solus a encontrar los alimentos adecuados ricos en ciertas vitaminas y minerales. Los alimentos se están moviendo rápidamente y el tiempo se acaba! Debes de darte prisa ya que la máquina se está volviendo loca! ¡Buena suerte!



2. Cocinando con el chef Solus.

El Chef Solus es un chef de cinco estrellas. Le encanta cocinar y los "Panqueques Solu", ya que es una de sus recetas favoritas. Únete a su escuela de cocina y aprende a hacer tus propios "panqueques". Oye: ¡recibe puntos extra por la sustitución de alimentos más saludables en tu receta!







3. La etiqueta alimenticia que habla.

¿Sabias qué? Cuando Chef Solus y los exploradores van a la tienda, hacen un concurso para ver quién puede encontrar los alimentos adecuados mediante la lectura de las etiquetas de los alimentos. ¿Puedes ayudarles a encontrar los alimentos adecuados para su canasta de comestibles y convertir su viaje en un viaje mágico? ¡Buena suerte!





4. Pánico en la pirámide.

El Chef Solus está tratando de hacer su camino a casa. Él está hambriento y necesita preparar algunas comidas. Ayúdale al Chef a encontrar los alimentos para hacer una comida saludable y balanceada. Cuidado, hay alimentos grasos o dulces que tratan de detenerlo. ¡Ánimo!

5. Rompecabezas.
A los exploradores les encanta jugar juntos y hacer rompecabezas. ¿Puedes ayudarles a completar uno de sus rompecabezas favoritos? Elige uno y disfruta.

6. Delicias que caen.
El Chef Solus está ocupado entregándoles alimentos saludables de la granja a las familias en su nuevo avión fortificado con frutas. Trata de ayudarle a ofrecer frutas frescas a tantas familias como sea posible. ¡Os necesita!


miércoles, 11 de enero de 2017

LA SALUD, NUESTRA MAYOR RIQUEZA.

MIS CLASES: 30 TIPS PARA UN CAMINO SALUDABLE.

Fuente: modificada de http://www.colaboracioncientifica.es/
¿Qué es la salud?
La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como un "estado de completo bienestar físico, mental y también social, no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia". Es decir, debemos procurar crear un equilibrio entre nuestra salud física y nuestra salud mental
Ahora bien, ¿estás dispuesto?, ¿qué camino eliges? Si quieres seguir el camino de la vida saludable, te ayudamos a llegar al final, la meta es nuestra salud. 

¿CÓMO PODEMOS LOGRARLO?


  1. Siguiendo una alimentación saludable.
  2. Estableciendo horarios para cada una de las comidas. 
  3. Eligiendo el agua para acompañar nuestras comidas.
  4. No olvidando el desayuno.
  5. Incorporando frutas y verduras a nuestra dieta.
  6. Evitando comer demasiados dulces.
  7. Reduciendo la comida basura: pizzas, hamburguesas...
  8. Practicando actividad física de manera regular.
  9. Utilizando nuestro cuerpo para desplazarnos: caminar, subir por las escaleras, sacar a nuestro perro, bajar a tirar la basura, usar la bicicleta...
  10. Evitando todos aquellos hábitos tóxicos para el cuerpo humano: consumo de tabaco, alcohol y drogas.
  11. Manteniendo una higiene adecuada en nuestro cuerpo.
  12. Cuidando nuestra ropa personal.
  13. Evitando pasar mucho tiempo delante de la televisión.
  14. Lavando los dientes después de cada comida.
  15. Lavándose las manos antes de las comidas.
  16. Evitando el aislamiento en las relaciones sociales, los amigos ayudan a nuestro bienestar personal.
  17. Disfrutando del tiempo libre con actividades agradables para nosotros.
  18. Cuidando nuestra postura en las acciones cotidianas (en la silla de clase, viendo el móvil, leyendo, en el sofa, etc.). 
  19. Evitando pasar mucho tiempo encerrado con la consola o el teléfono móvil. 
  20. Estimulando la mente con retos cognitivos.
  21. Recordándote de vez en cuando lo valioso que eres. 
  22. Leyendo de manera regular los libros que te gustan y te hacen disfrutar.
  23. Durmiendo y descansando correctamente.
  24. Paseando por la naturaleza sintiendo el aire limpio.
  25. Evitando el estrés de las tareas llevándolas al día.
  26. Previniendo, en la medida de lo posible, los accidentes domésticos o aquellos que se pueden producir durante la práctica deportiva. 
  27. Realizando las revisiones médicas pertinentes.
  28. Utilizando protecciones en los deportes que así lo requieran (casco, guantes, coderas, etc.).
  29. Compartiendo comidas familiares.
  30. Organizando planes en familia:excursiones, salidas a museos, partidos de fútbol, baloncesto,...
¿Sabéis qué? Los hábitos son esas acciones que, a base de repetirlas regularmente, se convierten en nuestra forma de hacer las cosas, y en definitiva es nuestro estilo de vida. Establecer rutinas saludables es una inversión en salud para toda la vida. Jamas olvides que, nuestra salud, es nuestra mayor riqueza

¿Has aprendido algo? Demuéstramelo con EL JUEGO DE LOS HÁBITOS SALUDABLES

miércoles, 26 de octubre de 2016

CUIDAMOS NUESTROS PULMONES

MIS CLASES: LA RESPIRACIÓN

Tengo una pregunta muy importante para todos vosotr@s:
¿Qué es lo que hacéis todo el día, todos los días, sin importar dónde o con quién estéis?
Además de todo lo que habíais pensado, ¡sí, respirar! Respirar es necesario e imprescindible para vivir. Al respirar, el aire entra al cuerpo y éste obtiene oxígeno. El oxígeno se combina con todos los alimentos que tomamos e ingerimos para obtener energía.

En la respiración se efectúan dos movimientos que debes de conocer:
1) Cuando entra el aire para llegar a los pulmones, llamado inspiración o inhalación.
2) Al salir el aire cargado de dióxido de carbono, llamado espiración o exhalación.

En el pecho existe un músculo muy fuerte llamado diafragma, cuyos movimientos permiten la inspiración y espiración. Al colocar las manos en nuestro pecho y respirar profundamente, se puede sentir cómo se mueve el diafragma.

Debes conocer que el Sistema Respiratorio, es el encargado de llevar el oxígen
o a cada una de las partes de nuestro cuerpo  mediante la respiración. El Sistema Respiratorio está formado por los siguientes órganos:

a) VÍAS RESPIRATORIAS: nariz, faringe, laringe, tráquea y bronquios.
b) PULMONES: Son dos cuerpos blandos y esponjosos de color rosado. El pulmón derecho es más grande que el izquierdo. ¡Ahora te contaré más!

Tus pulmones son los órganos más grandes de tu cuerpo y trabajan con tu aparato respiratorio para permitirte inspirar aire fresco, deshacerte del aire viciado e incluso hablar. 

¡Sí, lo sé! No puedes ver tus pulmones, pero ya hemos dicho que es fácil sentirlos cuando están en acción. En Educación Física les damos muchísimo trabajo y son fieles compañeros. Si los cuidamos, nunca nos abandonaran en los juegos y actividades físicas. Por ello, el ejercicio y el deporte es bueno para todas las partes de tu cuerpo, y especialmente para tus pulmones y tu corazón. 

Si te pones las manos en el pecho e inspiras muy profundamente, sentirás cómo el pecho se hace ligeramente más grande. Ahora exhala el aire y siente cómo el pecho vuelve a su tamaño normal. En los juegos que hemos practicado en clase también hemos podido sentir toda la fuerza de nuestros pulmones. 

Para situarlos mejor, te diré que tus pulmones están en tu tórax y son tan grandes que ocupan la mayor parte del espacio disponible. Tenemos dos pulmones, pero ya hemos dicho que no son del mismo tamaño como sucede con tus ojos o los orificios de la nariz. El pulmón de la parte izquierda de tu cuerpo es un poco más pequeño que el de la derecha. ¿Sabes por qué? El espacio adicional en la izquierda da cabida a tu CORAZÓN.

Tus pulmones están muy protegidos por la caja torácica, que está formada por 12 pares de costillas. Éstas están conectadas a tu columna en la espalda y rodean a los pulmones para mantenerlos seguros. Por debajo de los pulmones está el diafragma, un músculo en forma de bóveda que trabaja con tus pulmones para permitirte inhalar (inspirar) y exhalar (espirar) aire.

¡Te diré algo! Tus pulmones son realmente increíbles. ¿Sabes por qué? Sí, eso es, ¡te permiten realizar muchas actividades y acciones! 
Centrándonos en el deporte y en la Educación Física, tus pulmones incluso trabajan con el cerebro para ayudarte a inhalar y exhalar una mayor cantidad de aire a una mayor velocidad mientras corres, saltas, giras, bailas, trotas...todo esto sin pensarlo. Cuidarlos y valorarlos depende de ti.


¿Quieres aprender más cosas de la respiración? 
Trabaja con los siguiente vídeos para el juego final de preguntas.



¡Demuestra lo que has aprendido! 

jueves, 13 de octubre de 2016

PROYECTO “HEALTHY KIDS”

Estimadas familias y alumnado:
Desde el centro y especialmente el área de Educación Física, seguimos fieles a crear en los alumnos y alumnas una sólida base que mejore sus rutinas de alimentación, nutrición, actividad física y hábitos saludables. Recordad que el período escolar abarca edades en las que se producen cambios muy significativos en el crecimiento y el desarrollo, que constituyen las bases del dominio muscular y articular para posteriores aprendizajes motores, siendo los elementos anteriores vitales en el desarrollo armónico y saludable.

Nestlé, en colaboración con la Fundación Española de la Nutrición (FEN), ha desarrollado un Programa que puede hacer mejorar la nutrición y el bienestar de los niños en edad escolar de la forma más divertida.
Desde nuestro Centro queremos sumarnos a este proyecto y por eso os animamos a las familias a que participéis con vuestros hijos e hijas desde casa y nosotros también lo haremos desde el colegio desde diferentes áreas curriculares. Es un proyecto completamente gratuito y se puede tener acceso a muchísimas actividades, juegos, talleres y vídeos educativos con el objetivo de:
  • Mejorar los conocimientos de los niños/as en alimentación y nutrición.
  • Concienciar sobre los beneficios de realizar actividad física.
  • Promover hábitos de vida saludables.
Para poder acceder, simplemente pondremos esta dirección en nuestro buscador:

Ya en la página de inicio marcaremos “Soy Alumno” y ¡a comerse el mundo!

Un saludo.
El profesorado de Educación Física.

miércoles, 5 de octubre de 2016

MEJORAMOS NUESTRA SALUD

MIS CLASES: FICHERO PERSONAL PARA MEJORAR NUESTRA CONDICIÓN FÍSICA

A menudo hablamos de que una persona tiene una buena condición física o está en forma para indicar que su estado de salud es bueno y que es capaz de rendir con éxito en las actividades físico-deportivas que practica. ¡Ojo! Tener una buena condición física no significa ser un superatleta. Tenedlo siempre presente, ya que consiste en desarrollar tus capacidades para realizar de forma adecuada las actividades físicas en las que participes, conforme siempre a tus posibilidades.   No compitas con nadie, colabora con alguien.
Una condición condición física saludable va a venir determinada por el nivel de desarrollo de las diferentes Capacidades Físicas Básicas (Fuerza, Resistencia, Velocidad y Flexibilidad), las cuales se van a sustentar en una base orgánica (Aparato Locomotor, Circulatorio y Respiratorio), una buena alimentación (Energía) y van a ser susceptibles de mejora con la práctica de juegos, ejercicio o actividad física y deporte. ¿Estáis listos para mejorar? Vuestro fichero personal os ayudará a llevar un seguimiento con todas las actividades y juegos que vamos realizando en clase que ayudan al desarrollo de las cuatro Capacidades Físicas Básicas. Además, os será muy útil para la tarea final con vuestra actividad favorita.


domingo, 10 de enero de 2016

¡LA SALUD ES LO PRIMERO!

MIS CLASES: LAS LESIONES DEPORTIVAS Y LOS PRIMEROS AUXILIOS.

¡Hola chic@s! Hoy quiero explicaros algo que debemos aprender y tener muy en cuenta en las clases de Educación Física y que además será muy útil para trabajar los contenidos de la unidad didáctica de SALUD.
LAS LESIONES DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA
Las lesiones deportivas son lesiones que ocurren durante la práctica de un deporte concreto o durante la práctica de ejercicio físico. Algunas ocurren accidentalmente y otras pueden ser el resultado de malas prácticas de entrenamiento o del uso inadecuado del equipo de entrenamiento o los materiales. Algunas personas se lastiman cuando no están en buena condición física. En ciertos casos, las lesiones se deben a la falta o escasez de ejercicios de calentamiento o estiramiento antes de jugar o hacer ejercicio. 
Por ello, es necesario conocer todas las acciones preventivas en la actividad física que nos ayudarán a evitar un buen número de lesiones. 
En este sentido, debemos conocer y tener presente 3 acciones fundamentales:

1.Un calentamiento adecuado.
2. La dosificación del esfuerzo y la recuperación.
3. El uso correcto de los materiales y los espacios.

Algunas lesiones, no las podemos evitar y ocurren accidentalmente. Las lesiones deportivas más comunes son:
  • Esguinces o torceduras de ligamentos y desgarros de músculos y tendones.
  • Lesiones en la rodilla.
  • Hinchazón muscular.
  • Lesiones en el tendón de Aquiles.
  • Dolor a lo largo del hueso de la canilla (tibia).
  • Fracturas.
  • Dislocaciones.
Lo que debemos tener claro, es que NUNCA debemos “aguantar” el dolor de una lesión deportiva. Si hay dolor, debemos de dejar de jugar o hacer ejercicio, ya que el continuar con la práctica sólo puede empeorar la lesión y no podéis olvidar que ¡LA SALUD ES LO PRIMERO!

Además, fuera del ámbito deportivo, en nuestra vida diaria también podemos sufrir accidentes o lesiones.
¿Qué hacer en caso de accidente?
¿Sabes qué son los primeros auxilios?

Los primeros auxilios consisten en la atención inmediata que se le da a una persona enferma o lesionada en el lugar de los acontecimientos, antes de que llegue el personal entrenado y cualificado y se haga cargo de la situación, o bien antes de ser trasladado a un centro asistencial u hospitalario. 

Como considero muy importante que conozcáis dichos aspectos relacionados con la prevención, os dejo EL JUEGO DE LOS PRIMEROS AUXILIOS. Se trata de un espacio virtual con situaciones hipotéticas para que vosotros determinéis las acciones que hay que realizar para socorrer a la persona implicada en un accidente. 


¿Qué has aprendido con el juego?
¿Has ayudado de manera correcta en todas las situaciones?
¿Conoces las principales lesiones deportivas y las acciones preventivas?

martes, 8 de diciembre de 2015

¡SOMOS COCINEROS!

MIS CLASES:  EL MENÚ EQUILIBRADO

¡Hola, chicos! Hoy quiero que seáis cocineros y me demostréis todo lo que hemos aprendido en clase sobre la alimentación equilibrada. 

¡Dejadme recordaros una cosa! Como bien dijimos, además de practicar actividad física a diario es necesario alimentarnos de manera correcta y adecuada. 

El menú de cada día debe contemplar alimentos de los diversos grupos que aparecen reflejados en la Pirámide de la Alimentación Saludable. La Pirámide nos puede dar una idea de lo que se debe comer cada día, y con qué frecuencia a lo largo de la semana.

Además, os diré que necesitamos comer varias raciones del grupo del pan, cereales, arroz, pasta y patatas que están en la base y muy poco del grupo de los alimentos grasos y dulces que están en la parte más alta de la pirámide, en el vértice.

Ahora, ¡manos a la obra! Elaborad un “Menú equilibrado”

Tendréis que escoger los alimentos para tomar en las distintas comidas de un día y elaborar un menú SANO Y EQUILIBRADO.
Fuente:http://nohaycole.com/

¿Cuántas calorías tiene vuestro menú?
¿Os ha resultado difícil?
¿Cuántos intentos habéis necesitado?
¿Habéis tenido muchos fallos?
¿Os ha ayudado conocer la rueda de los alimentos?

¡Podéis contestar a todas las preguntas e imprimir vuestro menú desde la aplicación para llevarlo al cole y así tenerlo guardado en vuestro PORTFOLIO

Y por último, quiero dejaros una frase de Ferran Adrià (PINCHA PARA SABER ¿QUIÉN ES?) que es considerado por muchos como el mejor chef del mundo y dice...

"La cocina es un lenguaje mediante el cual se puede expresar armonía, creatividad, felicidad, belleza, poesía, complejidad, magia, humor, provocación y cultura".